8月17日，在青少年活动中心参加完暑期特训的6名小学生，带着自己心爱的机器人远赴上海，参加第八届中国智能机器人大赛。今年，他们参加了小学组国际赛制机器人灭火比赛、小学组机器人足球比赛2Vs2两项比赛，每个项目有两组队员参加。
通过与来自全国数十个城市的代表队伍激烈角逐，东莞代表队荣获了3项二等奖和1项三等奖。高举着荣誉的奖牌欢呼雀跃，学生们也没有忘记要与他们心爱的机器人分享快乐时刻。
现场镜头
轻声“鼓励”机器人启动
带着自己亲自参与编程、改造的机器人，袁平阳和梅宇森两名同学第一次参加全国的机器人比赛，他们参加的是小学组机器人足球比赛2Vs2。
在一个长240cm、宽160cm、高18cm的模拟足球场上，两人分别带上2个机器人上场比赛，1个机器人进攻1个机器人防守。赛场上的足球是一个内部装有电池与小电珠的透明发光球，足球机器人根据运动中的发光足球，自动作出追球、抢球、盘带等动作，把小球送进对方球门。
比赛前及进球或暂停的间隙，袁平阳他们会将机器人捧起快速地检视一下，然后对它轻轻地抚摸或低语后，才继续将它们放入赛场比赛。与在机器人比赛时那种一边注视一边暗中加油的眼神类似，他们似乎是在为机器人打气加油。
在灭火项目比赛中，学生们运用自己以计算机程序控制制造的机器人，在一间长和宽为2500cm、高为33cm的房子模型里运动，要求尽快找到一根燃烧的蜡烛并将它熄灭，这个项目模拟了现实家庭中机器人处理火警的过程。在这个环节中，参赛者先是轻声低语既而发出大声响启动机器人，在旁人看来，这个过程中就好像倾注了不少鼓励与加油。
场外花絮
赛前调试“水土不服”的机器人
袁平阳赛前调试机器人（陈穗岚 摄）
与其他一些队员相比，钟梓维和谢鸿算是有经验的“前辈”了，他们已是第二年参加这项全国赛事，而且在去年取得了一等奖的好成绩。他们来到赛场后第一件事情是在其他城市代表队的工作台前来回走着，观察别人用的是什么机器人，比较别人的机器人和自己的机器人各有什么长处，然后立即告诉其他队友怎样利用好自己的优势，并马上着手修改程序。
计算机到了上海也容易“水土不服”。因为比赛环境、赛场灯光以及场地情况都会发生变化，而参赛者必须根据这些变化调试机器人，让他们适应赛场环境，然后能够按照指令正确无误地执行任务。在第二队比赛前，钟梓维决定换用第二部老式的机器人。它行动比较稳，也许可以更好地应付新赛制增加的地毯、台阶等行走障碍。果然，第二队机器人发挥稳定，在4秒多的时间内完成了任务。可是老式机器人毕竟在动力、速度等方面比较落后，所以最后他们也只是取得了二等奖。不过指导老师和队员都认为，这种现场随机应变、敢于挑战创新、不怕失败的精神，比单纯获得比赛奖励更为重要。
在比赛结束后，连续两年带队参赛的青少年活动中心指导老师李建科对记者说：“智能机器人被视为21世纪科技制高点之一，集成了机械、电子、传感器、计算机硬软件、人工智能等众多领域的先进技术。参加此类比赛，不仅是为了全面培养学生的动手能力、创造能力、合作能力以及各种综合素质，更是为了让学生学会如何克服困难，如何承受挫折、挑战自我。”
据悉，全国机器人比赛的项目每年都会根据国际形势或生活状况有所改进，与所有科技一样不断更新换代。为了不断向更高的目标奋进，自2005年起就开设机器人训练项目的青少年活动中心，将吸取每次比赛的成功经验及失败教训，不断改进足球机器人的动力、电池等装置设备，将这一项目开展下去。
遵守生活的“游戏规则”
叶信成和陈小帆两名同学，已经是第二次参加这种大型机器人比赛。两次都能取得优异成绩，得益于他们特别的兴趣爱好及生活习惯。
陈小帆在生活中就非常善于研究和发现一些变动的规律，小小年纪就架着一副“博士”眼镜的他，总是在独自研究了一件生活小事后，深沉地告诉你事物背后的原理。刚入住上海酒店的时候，其他所有学生都在一旁兴奋地打闹喧哗，只有他一个人安静地在摆弄酒店一旁的珠帘。终于他发现了其中的奥秘，便拉上周围的人来看，“你看！这个珠帘很特别，在你将它甩出去的时候，它不会马上反弹到反方向，而是先回到原位，静止一会儿，才开始做前后摆动。这是因为它的重量及长度对它造成的受力反应。”然后是大家在路边发现一个怎么都摔不坏、不变形的小猪玩具，他诚恳地让别人送了他一个，又自己独自研究起来。终于在所有人都玩得疲惫不堪，开始休息的时候，他一个人小声地说：“应该是因为玩具里面装的液体能够分散玩具所受的外界力量，所以它才能保持不变形的吧？”
与文静的陈小帆相比，叶信成算是一个比较好动的孩子，他喜欢动漫、喜欢游戏、喜欢各种模型，一沉浸在其中就不会受到旁人的干扰。他也很贪玩，喜欢和别人玩闹，但是却非常能够遵守游戏规则。无论玩得怎样疯，一旦对方要求更改游戏规则，他都会安静下来听清楚规则，然后继续很“疯”地玩。也许是从小就参与过大型比赛，让这些孩子在生活中，也能够遵守所有“游戏规则”。
