曾经听到一个笑话，说一个小学生回家和家长说，学校要求每个同学必须要学雷锋做一件好事，家长问他做了什么，他说今天放学后搀扶一个老奶奶过了马路，家长很为自己的孩子高兴，不料小孩又加了一句：“那老奶奶不愿意过马路，是我硬把她搀扶过去的！”听了之后让人无语，然后哑然失笑……

　　今年3月5日是第45个学雷锋日。不过，近几年来关于如何落实学雷锋的争议比较多，一开始有人大胆说了貌似诙谐的话，“雷锋叔叔没户口，三月来了四月走”；后来有人发明了“学雷锋做好事”网络游戏；再后来传出有人高调学雷锋，为了做好事经常请假惹来单位不满；再后来又有人说自己学雷锋扶起路边摔倒的老太太，反而被认为是撞倒老太太的肇事者……加上每年三月各种形式性的慰问、捐款、植树、大扫除等学雷锋活动，这些大张旗鼓、为完成任务式的学雷锋活动让人对真正的雷锋精神产生了疑虑。

　　在笔者看来，做好事是一种善，也是一种感恩，是一种“送人玫瑰，手有余香”的利己利人式行为。做好事，一定不能逐利而为之，也不能预设结果而为之。做好事是发自内心的，而不是强迫的，更不能是带了目的或者动机去做的，就像前面提到的那个小学生那样。如果不是发自内心，这样的学雷锋做好事，是没什么说服力也没什么感召力的，反而会适得其反，因为很多这样为做好事而做好事的活动，事实上是诱导小朋友从小去弄虚作假，而这，才是最大的危害。

　　所以笔者认为，雷锋精神的实质，是在做好个人本职学习和工作后，可以在自愿的前提下，无私地奉献力所能及的时间和金钱，去帮助需要帮助的人，这是一种回馈社会，服务社会的行为。像如今各地的义工、无国界、红十字和志愿者活动，都是实实在在的学雷锋。

　　旅游不必盯着黄金周，做好事也不必盯着学雷锋日。与其把学雷锋看成是思想品德、政治觉悟的问题，倒不如像参加一场“公德比赛”一样，从自己做起，按自己的实际情况去选择性地做点自己能够做的善事，这样的话，好事会做得更持久，结果也许会更好。