尽管不是大张旗鼓，但它仍是一个标志性事件，第一所新莞人子女公办学校点燃了新莞人的希望，其他镇街能否“攀比”凤岗，专招新莞人子女的公办学校能否再多办几所？

　　在包括东莞在内的珠三角城市群中，民办学校和公办学校是两个不同的教育生态：一个是政府投资，另一个是社会投资；一个设施完善，设备齐全，另一个则投入不足，缺三短四；一个教师待遇较高，各种保障齐全，另一个以民办教师为主，收入不高。更重要的是，一个招收户籍人口的学生为主，而另一个则完全是施教于外来人口的子女。

　　本地生享受公共的优质的教育资源，而外地生要自己交纳各种费用, 享受不尽齐全的教育资源，不平等在孩子人生旅程的第一个阶段就体现了出来。今年，全国要实行义务教育阶段学杂费全免，但这样一件好事，对于新莞人子女而言，却很难做到。学杂费全免以户籍所在地为准，而新莞人子女既不能从户籍所在地享受全免，又不能在就学地享受。

　　目前, 在东莞就读的新莞人子女44万人，只有12万人就读于公办学校，仍有72.7%的学生只能入读民办学校。因此，雁田小学转为公办学校尽管可喜可贺，不过，由镇街举办类似的公办学校来解决新莞人子女公平享受教育权问题，可能要旷日持久。

　　户籍制度捆绑着教育资源分配，是教育权不平等的制度原因。因此，东莞在创办更多新莞人子女公办学校的同时，还应该呼吁国家出台“教育券”。前几天，教育部一位副部长指出，教育部正研究“教育券”制度，希望把政府的教育资源均分到每一张“教育券”上，并把“教育券”作为制度福利，分配给每一位义务阶段教育的学生，学生手持教育券可以在全国各地各类学校就读。“教育券”制度的尽快出台，对东莞有利，对新莞人有利。