东莞教育实现大跨越，越来越多的学生享受到良好的学校教育。（蓝业佐 摄）

不少高校把东莞作为扩大发展首选地。（蓝业佐 摄）

　　时下的东莞，人们完全有理由为教育跨越而自豪。

　　十六大以来，东莞教育发生了翻天覆地的变化：成功创建省教育强市、提前15年实现基本普及高等教育任务、全面实行免费义务教育……

　　东莞的发展正面临千载难逢的良好机遇，东莞的教育也承载着继往开来的光荣使命。我们可以预见，东莞的未来将更辉煌。

　　美国人蜜雪儿的5个孩子目前分别在东莞朝天实验小学、光明中学上学。蜜雪儿的美国亲戚之前由于对东莞教育不甚了解，多次劝其把孩子送回美国。但蜜雪儿每次都回绝了亲戚的好意，她说：“东莞教育并不是你们想象的那样落后，相反，它越来越好！”

　　“越来越好”，这正是在东莞生活了7年之久的蜜雪儿对东莞教育的深刻体会。教育，这个曾经令市民恨铁不成钢的“短板”，曾经被民间视作“弱势”的领域，在新世纪中神奇般崛起了。

　　教育崛起的背后是决策层的深谋远虑。市委书记、市人大常委会主任刘志庚掷地有声地说：抓教育，就是抓源头、抓潜力、抓长远、抓根本。

　　教育强市

　　2005年底，东莞成为全省第四个教育强市，曾被喻为“丑小鸭”的东莞教育，在短短的几年时间内，变成了一只美丽的天鹅。

　　2005年夏，曹阳明告别生活了几十年的美丽江南，来到东莞南城阳光第五小学任校长。当时，他是江苏省优秀教师、通州市实验小学副校长，同时也是东莞创建省教育强市专门引进的人才。

　　曹阳明的一些好友听说此事后，都怀疑曹阳明在东莞能否呆得长久。在他们的眼中，东莞是挣钱的地方，却不是教育的地方。对此，曹阳明的回答很平淡：“东莞教育已经发生翻天覆地的变化了！”

　　曹阳明好友对东莞教育的印象，尽管是因为不了解东莞的缘故，但无可否认的是，早期的东莞教育，的确需要一个大的跨越。

　　东坑中学校长黄灼芬至今记得：“到2002年，全市还有300多间农村小规模学校，有的甚至缺乏正规运动场，没有完善的教育设施，没有正规的教育体系，在校生有的只有几十人。”

　　副市长吴道闻曾遇到过一件事。当时，有几名家长向他诉苦：“孩子仅仅差几分就被好学校拒之门外了，整天在哭，教育为什么要分等级呢？”家长的诉苦深深震撼了吴道闻的内心，他语重心长地对市教育局有关人士说，学生没有贵贱之分，学校也没有高低之分，不改革教育体制，学生家长在痛，社会也在痛。

　　时间定格在2002年。就在这一年，东莞市明确提出在2005年成功创建省教育强市。决定经媒体报道后在全市各界引起了强烈反响，大家一方面拍手称好，另一方面也在怀疑东莞教育能否在短短几年里崛起。

　　市教育局局长杨晓棠回忆说，教育强市强在投入强、硬件强、软件强，压力很大，但东莞已经不能再等下去了。

　　不能等的东莞人掀起了建设教育强市的浪潮。从2002年到2005年短短几年间，全市教育总投入超过100亿元。时至今日，人们惊喜地看到，300多间农村小规模学校不见了，新建扩建了近百间新小学；民营企业开始投资教育，办学不再是政府的“专利”；市属中学距离缩短了，可园中学、玉兰中学有了新家……

　　2005年底，东莞成为全省第四个教育强市。曾被喻为“丑小鸭”的东莞教育，在短短的几年时间内，变成了一只美丽的天鹅。

　　教育硅谷

　　高等教育无限风光，基础教育也是一片繁荣。2006年，全市省市一级学校达到223所；2007年，东莞每万名户籍人口有88人升入大学，列全省21个地级市首位。

　　麻涌是东莞水乡一个小镇，这个以陈残云名著《香飘四季》扬名的小镇，近日再次闯进大众的视野：中山大学新华学院落户该镇，计划明年开始招生。中山大学新华学院有关负责人说，选中麻涌，除了她邻近广州，还看中她的人文环境。

　　不单单是中山大学新华学院钟情东莞，事实上，东莞近几年已成了不少高校扩大发展的首选地。喝“头啖汤”的是广东医学院，该学院2003年落户松山湖，学院主校区也转移到东莞。

　　据悉，目前全市已正式招生的高等院校有5所；此外，松山湖虚拟大学园已有12所大学进驻，还有4所准备进驻。

　　高等教育无限风光，基础教育也是一片繁荣。

　　——2006年，全市省市一级学校达到223所，东莞实验中学等5所学校顺利通过广东省国家级示范性普通高中初期验收；到2006年底，经批准开办的民办中小学达194所，接收非户籍学生约28万人，占全市非户籍在校生七成多；

　　——2007年，省教育强镇达到28个，其余4个将在年内完成；高考大捷，每万名户籍人口有88人升入大学，列全省21个地级市首位，每万名户籍人口升本科为43人，位居全省第二。

　　东莞教育如此繁荣，走出去的学子又悄悄回来了。据有关部门统计，以往东莞中小学生到广州、深圳上学的人数，在全省各地级市中最多，而从2005年起，这个数字明显下降。

　　教育蓝图

　　东莞的发展正面临千载难逢的良好机遇，东莞的教育也承载着继往开来的光荣使命。四个“始终”，正是东莞教育光辉前景的巨大保证。

　　征衣未解又扬鞭。永不满足的东莞又踏上了新的征程——2010年基本实现教育现代化，即教育整体水平和综合实力保持在全省前列，达到中等发达国家水平，打响“学在东莞”品牌。

　　时至今日，离2010年只有3年多的时间，但目标却是越来越近。从今年开始，全市计划用5年时间新建、扩建高中阶段公办学校27所，把全部公办高中阶段学校都建成优质学校，把东莞打造成全省高中教育高地；从今年开始，新建扩建18所中职，到2011年，全市中职教育在校生人数将超过5万人；免除户籍学生义务教育阶段的书本费……

　　展望这一幅幅宏伟蓝图，市实验中学朱老师动情地说：到时东莞的优质学校不是用手指就能数得过来的。

　　在今年庆祝教师节大会上，刘志庚豪情满怀。他说，东莞的发展正面临千载难逢的良好机遇，东莞的教育也承载着继往开来的光荣使命。东莞今后始终把教育摆在优先发展的战略地位，始终把推进教育现代化作为教育中心工作，始终把促进人的全面发展作为教育的根本任务，始终把教师作为发展教育事业的最坚强依靠。

　　这四个“始终”，正是东莞教育光辉前景的巨大保证……

　　高端视点

　　松山湖管委会委员、松山湖科技教育局长 梁佳沂

　　东莞教育从低谷崛起，政府的力量是很重要的。我感受到了东莞市委市政府对东莞未来的高度负责。

　　我在英国留学、生活、工作期间，看到西方发达国家高度重视教育，这是发达国家之所以发达的根本所在。东莞现在正面临着双转型，抓教育是最明智的选择。别人都说东莞很富裕，在教育投入方面也是“财大气粗”，这反映了东莞人在教育理念上已经与国际接轨了。

　　建议东莞今后继续扩充优质学位，全面提升教育水平，让学子在东莞学得开心，学得放心。

　　东莞市委党史研究室主任副研究员 陈立平

　　东莞教育发展成就令人瞩目，市委市政府对教育的高度重视，可谓为东莞的未来发展奠定了更坚实的基础。

　　从东莞这几年的教育发展情况来看，最大的成就是创新教育理念、推进教育改革。今后的教育发展也需要继续改革、继续创新。

　　东莞成为省教育强市是一个新里程碑，我们在高兴之余，也要有忧患意识，不仅自己跟自己比，还要跟别人比。东莞要在2010年率先基本实现社会主义现代化，教育现代化是关键，东莞还需要向先进国家、地区、城市学习。

　　抓教育有利双转型

　　东莞教育曾经令市民头疼，头疼的原因是优质学位只集中在莞城，集中在仅有的几所学校。每到小学升初中、初中升高中时，学位就成为市民最关注的焦点。

　　可喜的是，东莞教育已发生了天翻地覆的变化。省政府副秘书长江海燕这样评价道：东莞教育最成功之处是舍得高投入。高投入的背后是对教育的重视。刘志庚书记说，党以重教为先，政以兴教为本，师以爱教为责，民以支教为荣。正是有对人民高度负责的政府，才有今天教育发展的喜人局面。

　　目前，东莞正全力推进经济社会双转型，发展教育，培养人才,肩负新的历史使命。众所周知，发展的第一要素是人才，人才来自于教育，教育不是立竿见影的事情，所以才有十年树木、百年树人的古训。从这个角度来说，如果追求眼前短期利益，教育就不会是高投入的首选。庆幸的是，我们的政府是智慧型的理性政府，把教育当作发展的根本。

　　教育的大跨越、大提升还营造了尊师重教的良好氛围。当一个社会有了这种氛围，经济建设和社会文明也就有了令人羡慕的人文基础了。

　　数字见证

　　2002年

　　全市教育总投入20.61亿元，普通高考共录取6208人，高等教育毛入学率（同龄人口高等教育入学率）已达33.2%

　　2003年

　　全市教育总投入33.65亿元，普通高考共录取8926人，高等教育毛入学率42.8%

　　2004年

　　全市教育总投入41.68亿元，普通高考共录取10756人，高等教育毛入学率49.6％

　　2005年

　　全市教育总投入50.19亿元，普通高考共录取12461人，高等教育毛入学率54.5％

　　2006年

　　全市教育总投入59.25亿元，普通高考共录取13306人，高等教育毛入学率58.6％

　　2007年

　　普通高考共录取15668人，教育强镇将覆盖全市